Categoría: Polialfabetismos

Primeras filosofías de los videojuegos existentes

Hace ya tiempo que descubrimos que los videojuegos no solo convocan multitudes y movilizan fortunas (como que el mercado que mueven ya se estacionó en alrededor de 35.000 millones de dólares anuales), sino que también están generando una enorme literatura teórica que sirve para pensarlos y pensarnos.

Ya en su momento hicimos referencia a las obras de Henry Jenkins, Mark J.P. Wolf y John Paul Gee, a las que hemos sumado hace poco a los trabajos mas de guerrilla cultural y de política y sensibilización disparados por Mark Prensky y Steven Johnson.

Pero ir por esos margenes puede hacernos perder de vista que en el ultimo año ha aparecido un conjunto de obras teóricas de altísimo nivel que bien pueden merecer la recepción como las primeras filosofías de los videojuegos existentes. Ya sea porque usan enfoques filosóficos, ya sea porque discuten filosofías, ya sea porque sus autores queriéndolo o no, voluntariamente o no, le han dado una hondura a sus aportes que los catapultan sin mayores esfuerzos a la sofisticación, la exquisitez y la capacidad de erosión propia del discurso filosófico en su mejor acepción

Las mil y una ferias del libro

Ferias del libro en el mundo hay unas cuantas. A mi me toco visitar varias, aparte de la de Buenos Aires. Así pasé -casi siempre de casualidad- por las Ferias del libro o Salón del Libro de Caracas, Bogotá, Madrid, Quito y algunas mas.

Eso si jamas asistí a la mas importante en lengua castellana cual es la Feria de Guadalajara y mucho menos a la imponente, señera y única feria del libro de Frankfurt, una cita ineludible de libreros de todo el mundo cuando se decide como será el futuro de las publicaciones en el año en curso y en los que vendrán.

Polialfabetismos, lectoescritura y aprendizaje

Hace rato que estamos dando vueltas alrededor de los polialfabetismos. Aunque mas de uno aludió al tema, quizás quien mas se adelanto a nosotros en el planteo y en la propuesta de su resolución, fue Gunther Kress del Instituto de Educación de la Universidad de Londres .

Kress después de haber incursionado en obras acerca del Discurso Multimodal, la Preescritura y los caminos que llevaron a la alfabetización, y la Lectura de la imágenes y la gramática del diseño gráfico, coronó sus investigaciones con uno de los excelentes títulos de la colección Alfabeticemos, con su excelente Literacy in the New Media Age (en la misma colección descollan la compilación de Bill Cope Multiliteracies: Literacy Learning and the Design of Social Futures y Jewitt Carey Multimodal Literacy (New Literacies and Digital Epistemologies, V. 4).