En el marco de transaccionar (en vez de transmitir) los resutados de El Proyecto Facebook e interpretado por el conjunto Pedagogías Invisibles (que incluyó una viola y dos guitarras) durante tres horas en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, tuvo lugar ayer a la mañana una intervención aúlica consistente en baile, canto, juego y tertulia.
Fuimos unas 40 personas y la pasamos muy pero muy bien. Ya vendrán testimonios audiovisuales e impresiones de los asistentes, especialmente de los Inviisbles., Mientras aquí alguien recogió algunas afirmaciones al vuelo en un entorno tan acogedor, favorecido por la presencia maternal y amorosa de Maria Acaso, que prohijo un grupo tan excelso como este.
La recopilación estuvo a cuenta de Montse Rodriguez Herrero
Cada mañana mi dieta es azuzada por la lectura incandescente Tweetdeck. Con amigos y colegas españoles levantados 5 horas antes, al entrar cada día tengo la ventaja y la alegría de recuperar las navegaciones de una decena de webactores que ya han balizado el ciberespacio y nos regalan artículos de diarios, informes, datos de un valor importante, que nos orienta hacia excelentes fuentes y nos abrevian nuestros propios itinerarios formativos.
Casualmente o no, dada mi estancia montevideana de fines de septiembre de 2010 muchos tweets remitieron al seminario que estuvimos haciendo junto a Antonio de las Heras en el CCE-IPES. Y lo mismo ha ocurrido con mucha de la navegación libre que hicimos esos días ejemplificando, fundamentando y aplicando muchos de los conceptos trabajados en el seminario Desafíos y nuevas alianzas dentro del aula: el docente ante las nuevas tecnologías. que se desarrolló desde el lunes 29 de septiembre hasta el viernes 1 de Octubre en Uruguay.
El evento que vivimos en la Universidad Internacional Menendez y Pelayo fue realmente excepcional. No solo por la cincuentena de asistentes, que mas que duplicó la asistencia del año pasado, sino por la calidad de las exposiciones, los productos que se relevaron y expusieron y el interés que los participantes tienen en estos temas.
No es común tener a Olga Gil García y a Ana Maria LLopis, a Brian Kelly y muy especialmente a Steve Hargedon en un curso como University 2.0.
Nuestras ruminaciones fueron muy bien recibidas, y mejoramos muy mucho nuestra presentación sobre el Paréntesis de Gutenberg de hace un mes atrás, añadiéndole una serie de matices acerca de la post-universidad que publicaremos mañana y pasado. Así que contemos qué y cómo acontenciò todo.
Sexto cruce del Atlántico en lo que va del año 2010
Porque lo hicimos otra vez. Digo nuevamente crucé el Atlántico. Estos viajes largos que empiezan lentos, como que cuando llega el momento de la cena una hora o dos después de partidos, parece que las 10 u 11 horas que están por delante no pasarán nunca, y como el sábado me tocó un urso enorme que ocupó todo el espacio de la buenísima butaca de la salida de emergencia que habia conseguido, me resultó absolutamente imposible, intentar siquiera abrir el teclado y escribir algo.
Por suerte pude hacerlo sobre papel, aprovechando una presentación impresa que había preparado para la apertura de la reunión de esta semana en Santander donde durante tres intensos dias nos estamos dedicando a sacarle los trapos a la universidad como pocas veces lo hicimos en casa.
Y como hace pocos días falleció José Luis Brea, a quien nunca conocí personalmente pero de cuyas obras disfruté mucho, y porque casualmente buscando otros libros cayó en mis manos Cultura_RAM. Mutaciones de la cultura en la era de su distribución electrónica publicado en el 2007 (completo aquí), que inesperadamente contenía un capítulo integro dedicado a las universidades, el avión fue el lugar indicado para mechar lugares comunes, slides rimbombantes pero poco analíticas, ideas y conceptos, que han venido desfilando en los últimos meses por mi pantalla interna, junto con los aportes de Brea, que sabía de que hablaba, mostraba haciendo donde debíamos ir, nos evitaba encallar en los lugares comune, e hizo aportes mas que interesantes para la quijotada que hemos emprendido esta semana en la Universidad Menendez y Pelayo en Santander.
Se juntan aquí muchos cruces y conviene recorrerlos con cierto detalle y cuidado. Porque este es mi tercer viaje a Santander, pero el segundo que hago en 2 meses. Parecen días nomas cuando estuve en el seminario organizado por la misma universidad cuando iniciaba sus cursos de verano sobre Finanzas y Tecnología y con Pepe de la Peña llegamos a ver el prometedor, pero finalmente vacuo, triunfo de Argentina sobre México.
De Mayo a Noviembre es como si hubièsemos vivido seis años, no seis mes
Cuando a principios de Mayo del 2010 presentamos nuestro libro colectivo el Proyecto de Facebook en la Feria del Libro, teníamos la grata sensación de una tarea bien cumplida, pero al mismo tiempo ya nos habíamos enrededado en la continuación/profundización del PFB a través de los primeros escarceos en El proyecto Rediseñar.
Respecto del proyecto anterior habían cambiado básicamente dos cosas. Por un lado los trabajos de los no-alumnos habían superado con creces nuestras expectativas demostrando que estábamos muy por detrás de nuestras criaturas en términos de conceptos, metodología y formatos. Por lo que, lo que en el año 2009 habían sido unas extravagancias (un par de proyectos de persuasión) se convertirían a lo largo de todo el año 2010 en le default y en un commodity. Ya no se trataría de un techo sino de un piso. Y todos los problemas y complicaciones que habíamos tenido en el 2009 para reconvertir a la cátedra en un taller y en laboratorio seguramente crecerían exponencialmente.
Pero el elemento mucho mas distintivo que cambiaría en forma irreversible la cursada del año 2010 respecto de la anterior, y que profundizaría en todas nuestras tesis y afinamientos de la educación edupunk fue el ingreso masivo de ayudantes egresados de El Proyecto Facebook convertidos mas antes que después primero en un comando videopunk, y finalmente en un comando edupunk a ultranza.
Fue una semana interminable, llena de estímulos, contactos, intercambios pero sobretodo de presentaciones dedicadas al Paréntesis de Gutenberg. Que hubo otras iguales de intensas y escalonadas hace un tiempo, puede ser. Pero que éstas fueron fantásticas, variadas, plenas de encuentros entusiasmantes, y mas que nada dinámicas, interactivas, movilizadoras y desentumecedoras, no hay quien lo dude.
Se trató de 6 intervenciones en los escenarios mas variados, frente a públicos muy disímiles y con objetivos muy diferenciados.
Pero todas tuvieron en común un eje cual es la puesta en circulación de las tesis relativas a El paréntesis de Gutenberg, que empezamos a mordisquear hace un par de meses y que se han convertido en un imán poderoso que atrae cada vez con mayor fuerza limaduras de distinto tipo y se perfila como un candidato inevitable para mi próximo libro.
Hace tantos años que vengo/voy al interior. Pasa el tiempo, algunos paisajes cambian, otros se mantienen. Hay ciudades del interior que se han quedado en el tIempo, lo que no significa que sus habitantes no la pasen bomba, con esos tiempos cansinos, con ese enganche con el entorno, con esa alegría que les da vivir en tiempos y espacios tan distantes de los ajetreados y a veces desesperantes hiperritmos porteños.
Hay lugares en los que he estado apenas una o dos veces, a otros vuelvo recurrentemente. Ayer me tocó Posadas adonde fui por primera vez en 1983 al 1er Congreso Nacional de Antropología Social. Desde entonces habré estado 4 o 5 veces mas y aunque los viajes son touch and go, me gusta la gente, me gusta el paisaje, me gustan las expectativas que generan mis visitas.
Ayer viernes la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Misiones organizó un seminario de 6 horas (primera parte de dos) con un grupo de cerca de 80 docentes quienes frente a descomunales desktops siguieron los devaneos que solemos hacer acerca de la cultura digital.
Promediando su gestión el entonces Ministro de Educación de la Argentina Daniel Filmus sostenía que no veía el momento de dejar la función publica para poder volver a leer y estudiar. Como si el ejercicio de una función de gestión fuera incompatible con el análisis, la profundización y los detalles que supone la abstracción, la teoría, los casos y la experimentación, que llevan a cabo los Otros. Porque en eso coincido con él, la gestión nos come el coco, por justas razones.
Estemos de acuerdo o no con que los tiempos de la gestión y los tiempos del pensamiento de la gestión deben ser simultáneos o consecutivos, queda clarisimo que el contexto determina todo lo hacemos y pensamos, y que desviarnos de los ritmos y las secuencias cotidianas seguramente debe tener un alto impacto en lo que hacemos, pensamos decidimos.
Se trata de constataciones triviales pero que se confirman y reafirman cada vez que salimos e viaje, en cada visita a otro país, cuando recorremos nuevos ámbitos geográficos pero sobretodo mentales. Porue si la gestión y lo cotidiano nos comen el coco, la distancia, la diferencia, ver lo otro con los mismos ojos es el mejor pasaporte para, volviendo, ver lo mismo con otros ojos.
El sábado pasado la nueva gestión de la carrera de comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales se reunió, a fin de plantear algunos hitos o mojones para su próximo período de trabajo de 2 años. Seguramente ellos tienen las mismas buenas intenciones que casi una decena de anteriores administraciones, que se vienen sucediendo ininterrumpidamente desde 1991 cuando la Facultad, creada en 1985 en plena primavera alfonsinista, finalmente se emancipó de la tutoría del rectorado, y se convirtió en carrera hecha y derecha, quienes hoy tienen por adelante se desafío lo están haciendo con sus mejores intenciones y buena onda.
Igual es mas que dudoso que ambas actitudes y todas las otras positivas sumadas que podemos adjudicarles a nuestros compañeros de la incipiente gestión, puedan hacer mucho para destrabar un desatino mayúsculo. A saber una Facultad que se ocupa de la comunicación y que está cada año mas incomunicada que el anterior con aquello que debería ser su savia nutricia y el corazón de sus preocupaciones y desvelos: su relación con la web.
Hace mas de una década que los libros de denuncia no tienen ni la tirada, ni el impacto, ni los lectores, ni el nivel de discusión de los que vieron la luz a mediados de los años 90 en plena descomposicion menemista. Cuando Robo para la Corona: Los frutos prohibidos del árbol de la corrupciòn de Horacio Verbitzky sobrepasó la venta de mas de 250.000 ejemplares
En los últimos años hemos visto de todo, alejados de esa década menemista tan aparentemente de fácil crítica. Desde Reina Cristina, una genuflexa biografía de nuestra presidenta en la pluma de Olga Wormat, a una reciente máquina de criticar al poder K como es El dueño de Luis Majul . Desde una biografía hecha a la medida de Hector Magneto por parte de Juan José Lopez, hasta una autobiografia de Franco MacriEl futuro es posible. Mi experiencia de medio siglo como empresario en la Argentina, mostrando la generosidad de nuestro país que soporta cualquier cuento y permite que todos enhebremos nuestros propios relatos.
Que difícil es decir/hacer democracia en tiempos de impensamiento
Todos los días leemos y vemos sandeces sin fin que tienen a Internet como objeto o sujeto. Desde la campaña hecha por unas pechochas inglesas para que Mark & Spencer no les cobre un sobreprecio mamario, hasta el Papa que considera que tanta información dispersa socava los valores de la unidad nacional -especialidad bien contrarrestada por la Santa Inquisición.
En el medio y aprovechando la volada, los politicos de furgón de cola dicen estar en Twitter ,especialmente cuando algún vivo les gana de mano y les protoclona el sitio que ellos aun no habìan imaginado, ni siquiera sabido, previsualizar.
